根据常年教学经验，针对音乐艺考培训的技巧训练科目来讲，兰州领航艺考有发言权，声乐艺考培训高考集训班是短时间可以提高技术技能的应急办法，兰州音乐艺考培训学校整理出的运气、发声等干货知识分享出来，希望可以帮到大家：

一、气息的运用

        用“善歌者必先调其气“来开始，呼吸对于演唱是至关重要的。良好的呼吸支持是歌唱的动力与基础，因此在练习时也应该做严格的呼吸训练，吸气与呼气得到充分煅练，形成条件反射，做到想唱就唱，一张口，气息就已准备充足，并能控制自如。

        “声”与“气”必须协调平稀，气多声少或气少声多都不行!唱高音时，我们的气息要下沉，所谓“气沉丹田”。唱中低音时，气息要略提，声音强则气要沉，要均匀，声音弱则气要稳，要柔和呼出。

       但是，在不同演唱风格中，不同情绪，不同风格作品的处理，我们要将气息技巧相结合，创造出更好的演唱效果。不管是自身条件好的还是不足的，想要灵活的运用气息都需要长时间的练习。练气的方法有很多。

二、发声练习

       在声乐教学中，练声过程是整体教学过程中最为重要的环节，它是用于训练声乐技巧最基本。最简单的练习，就是把构成歌曲旋律最基本、最简单的动机或越剧提炼出来，配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作伴音上行或下行移动发福练唱。

1、在练声前

       在练声首先要在思想上作好准备，借助曲调旋律，抒发心中的情绪。例如，543211--这一音阶练习曲，可以引导发挥想象空间，对这个旋律加上对“彩虹”的理解，用声音展现出来，这样、简单枯燥的发声就有了新鲜活力，以愉快的心情来完成练声目标。

2 带词练习

       带词练习。要求正确的发声练习可以帮助我们形成正确的喉头位置，解放后头，使声带和气息密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时都有较为理想的声音效果。

三、完美的共鸣

1胸腔共鸣

       胸腔共鸣常在较低的声部运用较多，实际上在我们每个声部的所有声区，都需要胸腔共鸣的成分。只是比例多少的问题。联系时一定要注意松弛，千万不能过分地追求共鸣而压迫喉头，把浓重的喉音误认为是胸腔共鸣。

2、口腔共鸣

        口腔共鸣是声音从喉咙发出后的第一个共鸣区域，它是歌唱非常重要的部分，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。发声时，口腔自然上下打开，笑肌微提，下颚自然放下稍后;拉，上颚有上体的感觉。要使口腔中的各有关部分自然地松开，以使咽、喉、腔通畅，这样才会获得良好的共鸣效果。

3、头腔共鸣

        头腔头腔共鸣常被称之为头声，它是我们声音中最具有魅力色彩的成分。它使声音明高辉煌且穿透力强，尤其是在高音声部，几乎决定了声音的质量。联系时最好是用哼鸣的方式，也就是闭口打哈欠状态，双唇微微闭住，口腔内越空越好，鼻、咽腔打开，把气息的通道留的越宽越好，感觉到声音向前向。

上，体会到眉心在震动，从而发出较明亮集中的声音。

四、歌唱中的语言

       奥斯江曾说:“如果没有能获得良好的读字技巧，任何曝音都不能算是一件直正良好的乐器。”长期以来，歌唱艺术以其优美的唱腔，鲜明感人的语言，受到人们的喜爱。所以有人说，歌唱是动感人的音乐，而其动人之处就表现在声音与情感的完美结合，即我们所讲的“声情并茂”，要达到这个要求就必须掌握“咬字、吐字、收声归韵”的发音方法。

歌唱中的咬字

        歌唱中的咬字不同干说话时的咬字，首先要求呼吸的支持，音质结实目有共鸣:其次是注重咬字部位。发声的字头是字的声母，因为声母的发音清晰有力能够更好地表达歌曲的情感。联系时可先用一个单独的母音，如“啊”代替歌词来联系，把注意力重点放在唱母音上来，咬字的着力点要准确，有助于纠正发音不准的现象。

歌唱中的吐字

       口腔如何打开吐字具有严格的要求，开小或开大都会影响声音的音质和音色。正确的吐字要以气息为基础，根据母音的发生方法的状态大开口腔，运用共鸣腔体使声音得到扩大。最重要的一点是要能保持口型的稳定，无论发声旋律怎样变化或者长句中如何换气等，口形都不能有所变动。

歌唱中字的收尾

       演唱时要使每个字有收尾，不仅为下一个字的出声作好铺垫，又保证了两字间的清晰连贯，起到了承上启下的作用，字尾轻轻收，既要保持口型不变，又要轻轻地，干净地收声。

       以上就是兰州领航艺考培训学校音乐高考集训班的老师总结的关于声乐练习注意事项，兰州音乐艺考培训，声乐培训咨询报名请找兰州领航艺考！